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近日召開(kāi)的寧夏回族自治區(qū)政協(xié)十一屆五次會(huì)議上，民盟寧夏區(qū)委會(huì)向大會(huì)提交了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)的提案，希望能引起相關(guān)部門(mén)重視，不僅要讓中小學(xué)圖書(shū)館里有好書(shū)，還要能讓孩子們能讀到書(shū)。

民盟寧夏區(qū)委會(huì)參政議政處副處長(zhǎng)馬學(xué)梅告訴澎湃新聞（www.thepaper.cn），自2020年以來(lái)，民盟寧夏區(qū)委會(huì)對(duì)寧夏5個(gè)地市的20余所中小學(xué)圖書(shū)館調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)之間的圖書(shū)館建設(shè)差距較大，在圖書(shū)數(shù)量、質(zhì)量、符合兒童實(shí)際需要等方面存在很大不足。

馬學(xué)梅談道，調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象值得注意，比如在寧夏某市一小學(xué)，圖書(shū)館中擺放了近千本教育部門(mén)配送的編程書(shū)籍，但學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，這類書(shū)籍只能束之高閣。

還有一些學(xué)校自主購(gòu)置圖書(shū)，受限于采購(gòu)書(shū)籍工作人員本身對(duì)書(shū)籍不了解，以及購(gòu)書(shū)渠道、購(gòu)書(shū)資金等因素，導(dǎo)致中小學(xué)圖書(shū)館中存有盜版圖書(shū)、不良圖書(shū)、不適用圖書(shū)等，甚至有錯(cuò)頁(yè)、錯(cuò)字、印刷質(zhì)量差等問(wèn)題。甚至還有一些不適宜學(xué)生閱讀的書(shū)籍也赫然在列，如《毛衣編制技法》《小三上位攻略》等。此外還有一些經(jīng)典名著如《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》等，在購(gòu)置時(shí)被替換成《圖說(shuō)紅樓》《麻辣三國(guó)》等，既不是原著，也不符合歷史事實(shí)，消解了原著的藝術(shù)性、完整性、思想性。

在調(diào)研中，民盟寧夏區(qū)委會(huì)的工作人員不僅發(fā)現(xiàn)了一些中小學(xué)“有人沒(méi)書(shū)讀”的問(wèn)題，還有些學(xué)校是“有書(shū)沒(méi)人讀”。

比如在一些中小學(xué)校，學(xué)生平時(shí)忙于課業(yè)和學(xué)科補(bǔ)習(xí)無(wú)暇借書(shū)，圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間與教學(xué)時(shí)間沖突，這些都導(dǎo)致圖書(shū)館有效開(kāi)放率、上座率、借出率、流動(dòng)率等非常低，圖書(shū)室僅僅是學(xué)校展示形象、對(duì)外宣傳的工具，失去了學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)有的功能。

為此，民盟寧夏區(qū)委會(huì)在提案中建議，財(cái)政部門(mén)應(yīng)提高生均圖書(shū)經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ?；對(duì)于圖書(shū)館建設(shè)不足的學(xué)校，各級(jí)相關(guān)政府都應(yīng)該給予更多的關(guān)注和扶持；把均衡配置圖書(shū)作為全面提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，優(yōu)化館藏，在質(zhì)量和數(shù)量上都要達(dá)標(biāo)；各地教育部門(mén)及學(xué)校，在配送圖書(shū)和自主購(gòu)書(shū)時(shí)，要嚴(yán)格按照《2019年全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》購(gòu)買(mǎi)，未進(jìn)入《書(shū)目》的圖書(shū)，除有特殊需要，否則不能購(gòu)買(mǎi)，以保證將有限的圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)資金“好鋼用在刀刃上”；中小學(xué)圖書(shū)館購(gòu)書(shū)既要兼顧中外經(jīng)典名著，還要著重包括弘揚(yáng)中華文化，闡述中華經(jīng)典，培養(yǎng)民族自信。

此外，教育主管部門(mén)要督導(dǎo)學(xué)校真正落實(shí)“閱讀管理”，把閱讀課納入教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，讓師生有時(shí)間、有能力、有興趣進(jìn)入圖書(shū)館借閱書(shū)籍；學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)保證節(jié)假日和寒暑假無(wú)條件開(kāi)放，供師生借閱；積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好閱讀氛圍，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)；選拔學(xué)生成立圖書(shū)館義務(wù)館員隊(duì)伍，參與學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)、整理、歸檔、剔除等工作環(huán)節(jié)，既可以培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，又可以培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)校園的參與感和使命感。