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圖源：Unsplash

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芥末堆文 黨的二十大首次將“教育數(shù)字化”寫進報告，提出“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國”。2月13日至14日，世界數(shù)字教育大會將在北京召開，以“數(shù)字變革與教育未來”為主題，主論壇上正式發(fā)布《中國智慧教育藍皮書（2022）》與2022年中國智慧教育發(fā)展指數(shù)報告，還發(fā)布了7項智慧教育平臺標準規(guī)范。

《中國智慧教育藍皮書（2022）》以智慧教育內(nèi)涵闡釋為主線，從環(huán)境、教學、治理、人才四維度提出16個具體特征，總結(jié)中國智慧教育發(fā)展經(jīng)驗，向世界發(fā)出未來應(yīng)重點關(guān)注的七個議題和五項倡議。

2022年中國智慧教育發(fā)展指數(shù)報告探索建立了由4個一級維度、12個二級維度構(gòu)成的評價指標體系，嘗試對中國智慧教育發(fā)展水平進行量化評估。

7項智慧教育平臺系列標準則重點圍繞平臺、數(shù)據(jù)、資源、素養(yǎng)四個方面，為智慧教育平臺體系建設(shè)與應(yīng)用提供了重要依據(jù)，將對規(guī)范教育系統(tǒng)的數(shù)據(jù)匯聚和安全共享，支撐數(shù)字教育資源的共建共享、質(zhì)量管控和長效發(fā)展，促進數(shù)字技術(shù)與教育教學的深度融合與應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)揮重要的作用。

慕課數(shù)量和學習人數(shù)均居世界第一

根據(jù)人民日報刊文，目前，全國中小學（含教學點）互聯(lián)網(wǎng)接入率達到100%，比2012年提高了75個百分點；99.9%的學校出口帶寬達到100M以上，超過3/4的學校實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，99.5%的學校擁有多媒體教室。

2022年3月，國家中小學智慧教育平臺改版，在原有專題教育和課程教學兩個板塊基礎(chǔ)上，拓展為德育、課程教學、體育、美育、勞動教育、課后服務(wù)等10個板塊。平臺現(xiàn)有資源總量4.4萬條，是改版前的4倍。

十年來，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面也在不斷擴大。教育部高等教育司相關(guān)負責人介紹，“慕課西部行計劃”實現(xiàn)西部高校基本全覆蓋，僅2022年，為西部高校提供慕課及定制課程服務(wù)4.5萬門，幫助西部地區(qū)開展混合式教學176.9萬門次，參與學習學生2.5億人次，培訓西部教師35.5萬人次，西部高等教育人才培養(yǎng)能力顯著提升。

打開國家智慧教育公共服務(wù)平臺，中小學、職業(yè)教育、高等教育三大資源平臺，15個試點省級平臺一應(yīng)俱全。最新數(shù)據(jù)顯示，中小學平臺現(xiàn)有資源4.4萬條，職業(yè)教育平臺接入國家級、省級專業(yè)教學資源庫1173個，高等教育平臺匯集2.7萬門優(yōu)質(zhì)慕課，基本建成世界第一大教育教學資源庫。

回顧“教育數(shù)字化”發(fā)展成果，我國不但基本建成世界第一大教育教學資源庫，慕課數(shù)量和學習人數(shù)均居世界第一。截至2022年11月，上線慕課數(shù)量超過6.19萬門，注冊用戶4.02億，學習人數(shù)達9.79億人次，在校生獲得慕課學分認定3.52億人次。

深化實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，提升全民數(shù)字素養(yǎng)

教育部長懷進鵬在世界數(shù)字教育大會上表示，數(shù)字教育應(yīng)是公平包容的教育、更有質(zhì)量的教育、是適合人人的教育，同時數(shù)字教育應(yīng)是綠色發(fā)展的教育，是開放合作的教育，國家將深化實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。

一是建強國家中心，匯聚共享優(yōu)質(zhì)資源。國家將全力構(gòu)建國家數(shù)字教育資源中心，成立國家數(shù)字資源建設(shè)委員會，將國家中心建設(shè)成為資源開發(fā)利用中心、公共服務(wù)中心、應(yīng)用發(fā)展中心、綜合研究中心和安全運維中心。同時示范帶動區(qū)域教育資源服務(wù)中心建設(shè)，通過加強國家中心樞紐能力，聯(lián)結(jié)區(qū)域中心，實現(xiàn)資源共享和用戶互認，形成多級、多方協(xié)同共建的國家數(shù)字資源公共服務(wù)體系。

二是強化數(shù)據(jù)賦能，提升教書育人效力。未來將推動教學評價科學化、個性化，運用海量數(shù)據(jù)形成學習者畫像和教育知識圖譜，更好地實現(xiàn)因材施教。加強數(shù)字教育環(huán)境下的教學研究，有針對性地幫助教師提高數(shù)字化教學能力，更好地創(chuàng)新教育教學模式和測評方式，助推教學質(zhì)量提升。

三是提升數(shù)字素養(yǎng)，助力服務(wù)全民終身學習。積極推動全民學習，以國家智慧教育平臺的廣泛深入應(yīng)用為抓手，支持開展閱讀行動、“銀齡”行動，不僅為學生提供課程資源，也為老年人和社會其他成員提供學習服務(wù)的環(huán)境，還為世界學習者提供學習支持平臺。積極探索多樣態(tài)學習，充分運用慕課、微課、虛擬現(xiàn)實等多種方式；深入推動終身學習，利用數(shù)字技術(shù)為在職人員提供靈活多樣的繼續(xù)學習機會，為職業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)型提供培訓，為老齡人口構(gòu)建新型老年大學體系，積極推動完善學分銀行、資歷框架等制度。

四是加強國際合作，推動人類文明發(fā)展繁榮。期待與各國同行一起，共同探索數(shù)字教育的規(guī)劃、標準、監(jiān)測評估，開展知識產(chǎn)權(quán)保護、數(shù)據(jù)安全管理、數(shù)字倫理風險防范和隱私保護等諸多方面的交流合作。

內(nèi)容綜合整理自教育部