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8月15日，廣東省教育廳上線廣東民聲熱線，回答社會關切問題。本次節(jié)目圍繞付費入校亂象叢生，大學校園對社會開放究竟難在哪；有民辦高中一年“素質(zhì)拓展費”超800萬元，家長質(zhì)疑學校有償補課；校企合作促共贏，職業(yè)教育如何助力“制造業(yè)當家”等話題展開討論。

指導各高校安全有序面向社會開放

近期，大學校園是否應對公眾開放、入校需求高漲催生付費亂象等問題引發(fā)社會熱議。對此，廣東省教育廳安全保衛(wèi)處處長江存余明確表示：“大學當然應該開放，如果開放以后出了什么問題，也不是開放帶來的問題，而是管理不善帶來的問題?！?/p>

(資料圖)

江存余說，封閉和隔斷只是疫情期間造成的“例外”狀態(tài)，但是這種狀態(tài)可能讓一些學校形成了依賴。封閉也許能減少一些管理成本，但管理不便不能凌駕于開放之上，要在開放中倒逼校園精準、精細管理能力的提升。“目前，廣東省高校已逐步向廣大市民開放，根據(jù)自身實際制定了相關的規(guī)定?！苯嬗嘟榻B，比如深圳大學、南方科技大學等高校已經(jīng)面向社會公眾開放預約，中山大學、華南理工大學等高校正在開發(fā)測試預約系統(tǒng)。市民朋友可以留意學校的官方網(wǎng)站、官方微信公眾號，查找相關各項管理規(guī)定，按照入校人員的類別進行預約，學校將綜合考慮校內(nèi)人員的承載量等因素進行審批?！笆忻裨谶M入校園時應當遵守學校安全管理規(guī)定，配合學校安全保衛(wèi)人員驗證身份和查驗攜帶的物品。此外，部分高校還會通過校園開放日、招生宣傳季等多種特定情形滿足市民的參觀要求，廣大市民也可以留意相關信息?！?/p>

疫情期間，廣州大學城不少高校出于安全考慮設置了圍蔽、圍欄和圍墻。如今，正常的生活節(jié)奏下，這些圍欄是否可以拆除了呢？對此，江存余表示，大學城建設的初衷，是打破高校之間的界限，實施互相選課、學分互認等溝通交流。與此同時，一些學校設立了圍欄圍墻，“這并不是為了隔斷聯(lián)系，而是為了師生安全。”江存余強調(diào)，“圍欄圍墻和開放不是對立的關系，我們既要開放，也要保證安全。接下來，我們也將發(fā)布通知，指導各高校安全有序面向社會開放?！?/p>

嚴查民辦學校違規(guī)變相補課亂象

近日，有家長反映，惠州市龍門縣臻德高級中學（民辦）以提供“素質(zhì)拓展課程”的名義，涉嫌向?qū)W生“收費補課”。有家長估算，僅一個周末一個年級學生繳納的費用就達到18萬元，一年下來，學生交的“素質(zhì)拓展費”可能超過800萬元。對此，廣東省教育廳黨組書記、廳長朱孔軍表示：“經(jīng)過多年的治理，違規(guī)補課、教育亂收費等亂象整治取得了很好的效果。對于（本次出現(xiàn)的）這種現(xiàn)象，我們一定要認真調(diào)查，從重處理?！?/p>

惠州市教育局副局長劉俊華線上回應，承認了監(jiān)管不到位的情況，并表示：“民辦高中為了利潤最大化，借著拓展的名義開展補課。名義上是自愿，但實際上有一些帶有引導性。我們發(fā)現(xiàn)一起堅決查處一起。接下來，我們會馬上派相關的人員到龍門針對學校的具體問題，做出明確的處理。”

廣東省教育廳基礎教育與信息化處處長趙琦坦言，近幾年，在校外培訓機構(gòu)的治理上，“民辦高中還有一些死角。我們把工作力量集中在義務教育和對校外培訓機構(gòu)的治理上，忽視了對普通高中尤其是民辦高中的監(jiān)管”。趙琦指出，學校利用假期以“素質(zhì)拓展課程”的名義開展變相收費補課，不僅違反教育政策，也涉嫌違反未成年人保護法的有關規(guī)定?！敖逃皇侵鹄男袨?，尤其是一些教師參與其中，已經(jīng)涉嫌腐敗行為?！壁w琦表示，“接下來，我們將對各類學校規(guī)范辦學行為，尤其是在收費、財務管理還有課程實施、教學管理上進行規(guī)范。按照工作計劃，在每個學期開學的第一周開展全省范圍的專項督查，對發(fā)現(xiàn)的問題依法依規(guī)、從嚴從重進行查處，并及時向社會公布。”

朱孔軍說：“我們要把這個問題作為一個典型案例，認真調(diào)查、全面解剖，不僅要查處龍門縣臻德高級中學的違規(guī)事實，同時對主管部門是否存在問題也要進行調(diào)查，情況屬實將依法問責?！?/p>

及時糾正職校實習管理不規(guī)范問題

節(jié)目中，佛山職業(yè)技術學院作為代表，對職業(yè)院校不斷加強產(chǎn)教融合、推進校企合作的經(jīng)驗進行了介紹分享。

“廣東的職業(yè)教育在全國的地位是位居前列、舉足輕重的。”朱孔軍介紹道，從辦學規(guī)模上看，廣東目前有615所職業(yè)院校，在校生規(guī)模超過294萬，意味著每年可以為各行各業(yè)輸送近百萬的高素質(zhì)技術技能人才。其次，廣東有14所國家“雙高計劃”高職院校、62所國家中職示范學校，總數(shù)居全國前列。此外，廣東職教學生培養(yǎng)質(zhì)量高，職教教師參加教學能力大賽連續(xù)五年獲獎數(shù)全國第一，在2022年全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎223項，獲獎總數(shù)全國第二。“接下來，我們還將推動部省共建大灣區(qū)職業(yè)教育合作示范區(qū)，整體提升廣東職業(yè)教育的質(zhì)量。通過進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷增強職業(yè)教育服務、支撐制造業(yè)強省建設的能力?！敝炜总娬f。

與此同時，產(chǎn)教融合進程中還存在一些學校實習管理不規(guī)范的問題。廣東省教育廳職業(yè)教育與終身教育處處長張家浚表示，廣東省教育廳非常重視實習管理工作，定期與不定期開展專項監(jiān)督檢查，及時糾正不符合要求的做法，并將檢查結(jié)果納入職業(yè)學校的考核管理當中；同時，開發(fā)信息化管理平臺，著力提升管理實效；對于專業(yè)或崗位有特殊要求需要突破一般性規(guī)定的實習安排實行備案管理。在省教育廳的官方網(wǎng)站上，公布了各個地市、各個職業(yè)院校的實習監(jiān)督咨詢電話和電子郵箱，專門受理職業(yè)學校學生實習管理方面的政策咨詢、意見建議和問題反映。（羊城晚報全媒體記者 孫唯 實習生 唐梓丹）